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传奇私服假人设置,哪些电视剧角色的颜值

作者:09KF.Com 发布日期:2022-12-18 03:00:03 来源:09开服网
导读:

角色颜值对电视剧收视率有致命影响,尤其偶像剧,偶像剧中的配角颜值低,还可以全程快进只看主角戏份,如果主角颜值低,只有弃剧了。

哪些电视剧角色的颜值?

角色颜值对电视剧收视率有致命影响,尤其偶像剧,偶像剧中的配角颜值低,还可以全程快进只看主角戏份,如果主角颜值低,只有弃剧了。

一直以来,因为角色颜值影响观剧心情的例子挺多,比如今年热度比较高的两部剧《招摇》和《宸汐缘》就是典型。

1、《招摇》:主角颜值高,配角颜值低。

该剧男女主角分别由许凯和白鹿饰演。这对CP不但默契感强,颜值也一流,可配角颜值分分钟让人想弃剧,唯有快进不看他们。

这是剧中男二姜武,没有对比就没有伤害,和男主站一起,真的只能用丑形容。偏偏他还老喜欢和男主厉尘澜PK。

女主招摇开场救下的金仙,是金玉其外败絮其中的大反派,这个角色戏份多到让人误以为他是男二,颜值低,戏份多,最折磨观众了。

可我们女主招摇审美与众不同,她觉得金仙可好看了,连开始救金仙都是冲着他的颜值去的。

而被她视为小丑八怪的男主厉尘澜长这样。

该剧的天下第一美男琴千弦,曾经被女主抓去关起来,只为一睹其姿容绝色。

只能说女主太浪,为了这颜值犯得着么?又不是长得像肖战和罗云熙。

2、《宸汐缘》:主角颜值低,配角颜值有惊喜。

不得不说年纪大了,不适合演偶像剧。男主张震40多,女主倪妮30多。出演《花样年华》这样的剧外形可以,演仙侠风则满屏的违和感。

倪妮在剧中饰演傻白甜少女风,可她的外形魁梧、高大,长相也是知性、御姐范,演呆萌少女特别尬。

虽然仙侠剧里的人物随随便便就几万岁,但演员不能真找年纪大的。在仙侠剧中我们期待的是神仙颜值,青春永驻。

比如逍遥哥哥和灵儿那样的或者杨幂和赵又廷那样的也好若是帝君和凤九那种更唯美但绝不是张震和倪妮的那种中年油腻画风。

仙侠剧的正确打开,不应该是这种画风?这配角看着倒很仙,清新自然。

为什么好多人看一半跑去看《陈情令》了,不是有肖战、王一博这样的颜值与演技担当,哪为啥观众还要看《宸汐缘》这种主角颜值不够,演技来凑的剧?

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真正的高手一般都是无师自通的?

怎样才是真正的高手?

我以为真正的高手超越自我,超越前人创造历史辉煌那才算得上是真正高手,没有这种高度只能算是小聪明,不是真正的高手。

真正的高手是否无师自通?

明代后期大臣,书画家董其昌绝对称得上是个真正高手。官至南京礼部尚书擅画山水,以佛家禅宗喻画,倡"南北宗论"为华亭画派杰出代表,兼有颜骨赵姿之美。其画及画论对明末清初画坛影响甚大。据记载:董其昌反复宣传"画家以古人为师,已自上乘进而以天地为师",画家初以古人为师,后以造物为师。

长江后浪推前浪,江山代有才人出,各领风骚数百年。

达到前人高度己是言传师教的极限,要想超越前人,超越自我,只有自我摸索,但不是闭门造车。而是融入大自然,用心观察学习,以万物为师创造出前人未曾达到之高度。

毛是我们近代史上的绝顶高手,打败小,领导的派,打怕老美,创建新那样都是载入史册,史无前例。创造历史新辉煌。

毛的成长历程堪称传奇,从一个师范毕业的学生,到一代军事巨匠开国领袖。他的成长大多是通过自我学习,并在战斗实践中不断总结自我超越。创造出"敌进我退,敌驻我扰,敌疲我打,敌退我追,"16字战斗秘诀,这是在敌强我弱的形式下最好的战斗模式。避开敌方优势,寻找敌方的弱点,然后群而攻之。利用敌人急于决战的心理,始终牵着敌人的鼻子走,不断消磨疲劳对方,把敌方的优势给耗掉,自己以逸待劳由劣势转为优势,一战而胜之。

这也是孙子兵法之:利而诱之,乱而取之,实而备之,强而避之,怒而扰之,卑而骄之,佚而劳之,亲而离之,攻其无备,出其不意的基础上进一步总结与创造而得,所以毛在军事才能上己超越前人

毛常说:战争的最好老师即是战争,要在战争中学习战争。

毛的老师有来自战争,这与毛绝顶聪明分不开,千百年来只出一个毛,在那么艰苦,危急的时候,还能寻找出老师,不断自我提高。特别是决定抗战必胜《论持久战》一书,作出战争三个阶段的论述,指明抗战的策略,可以说扭转中民由悲观到充满希望的转变。

陶渊明的田园诗来自田园生活,田园劳作是他的老师,苏轼最辉煌影响力最大诗词主要来自流放过程对生活的感悟,他的老师来自生活。其他很多名人高手就不一、一例举了。

所以说:真正的高手无师自通是不存在的。真正的高手能创造历史,越过前人,是因为他们更善于发现自我提高的老师。

佛曰:一草一木一世界,这老师不一定来自我们人类,更多是来自大自然天地之间。

索额图是康熙智擒鳌拜的关键人物?

索额图之名想必看过电视剧《康熙王朝》的人并不陌生,他是康熙朝前、中期著名的重臣,出身于赫舍里氏,可以说是家世显赫。其父亲索尼历事太祖、太宗、世祖三朝,超长待机,为清朝开国元勋之一,索尼足智多谋,顺治时,清睿亲王多尔衮称索尼“商议大事,无出索尼者”。

而索额图正是索尼第三个儿子,早在康熙八年就成为了一等侍卫,与当时年少的康熙皇帝一起策划了擒拿鳌拜的行动,“以奕棋故,召索相国额图入谋画”,得膺首功,因之受到康熙的信任,仕途上可谓平步青云。康熙八年为国史院大学士。康熙九年,改内三院为内阁,任保和殿大学士,任《清世祖实录》总裁官。十一年,任太子太保。其升迁之速,十分罕见,简直就是坐着火箭上升的。可是在康熙四十二年,被拘禁并死于禁所。在康熙五十二年,更是被康熙皇帝冠之以“本朝第一罪人”的名号。康熙皇帝和索额图的关系,正应了一句话,那就是“靡不有初,鲜克有终”,而索额图之所以会从大受恩宠的红人直至成为康熙心目中十恶不赦的罪人,有如下原因:

一、索额图恃宠而骄,贪纵结党。

索额图年轻时便青云得志,随着权势日盛,便在内阁办事专横,自恃尊贵,便盛气凌人,对不附己者辄加以排斥。如侍读学士顾八代。京察之时,翰林院掌院学士拉萨里、叶方蔼以“政勤才长”注考。索额图竟擅自改为“浮躁”。根据制度评定为浮躁之人一律降调。幸好将军莽依图上疏称其“三载来,运筹决胜,动合机宜”,顾八代之冤屈方得洗刷。

其与明珠同秉朝政,互相结党倾轧,为康熙皇帝所察觉,结党之事多为皇帝所忌,于是康熙十六年,皇帝召见索额图等人,发出警告,劝其不要结党乱政。

《清圣祖实录·卷六十八》:人臣服官,惟当靖懈,一意奉公。如或分立门户,私植党与,始而蠧过害政,终必祸及身家。

然而,在康熙,索额图由于怙权贪纵,被左都御史魏象枢。康熙皇帝召见索额图及诸大臣,下达了一份口气严厉的上谕,再有贪黩结党之行,“国法俱在,绝不宽贷”,又御书“节制谨度”四字于索额图,“上并书“节制谨度”榜赐焉”。可是索额图骄纵之习气,并未收敛,康熙皇帝屡次惩戒革退,效果甚微,圣眷难免衰退,只是他当初参与擒拿鳌拜的机密,再加上是皇太子的外叔祖父,才屡复起用。

二、关键抉择之时,屡违上意,康熙皇帝不能释怀。

康熙十二年,康熙皇帝决意撤藩,吴三桂反叛,索额图竟然力请康熙皇帝杀死建议撤藩的大臣,惹的康熙皇帝大为不快,遂呵斥索额图:“撤藩吴三桂是我的意思,和其他人有什么关系?”索额图遂“甚惧而退”。

《清史稿·卷二六九》:时争咎建议者,索额图请诛之。上曰:“此出自朕意,他人何罪?”

这件事让康熙皇帝久久不能释怀,时隔多年仍然会旧事重提,而且不止一次,显然对索额图已经含有责备之意。

《清史列传·卷八》:二十年,云南平,谕大学士明珠等曰:“吴逆倡乱,有谓撤藩所致,请诛建议之人者,朕若从之,则皆含冤泉壤矣!”《清圣祖实录·卷九十九》:朕自少时以三藩势焰日炽,不可不撤,岂因吴三桂反叛,遂诿过于人耶!

但是,此事之后,康熙皇帝仍然对索额图委以重任,直至康熙三十五年,康熙皇帝第二次亲征欲剿灭噶尔丹,亲统一支大军与费扬古约期夹攻,时噶尔丹大言称俄罗斯助兵6万帮助噶尔丹(实无此事),索额图竟然惊慌失措,与大学士伊桑阿、佟国维等奏请回銮,康熙皇帝愤恨不已,怒斥其怯战行为,且中路军一旦退缩,则西路军一面受敌,置于死地,将无脸面对社稷宗庙。索额图等人慌忙叩首谢罪。

索额图在多次违背康熙皇帝的意愿,屡次遭到皇帝批驳、申斥,其人秉性倨傲心,遂越来越不得重用,于是乎造成了康熙四十年借口养老乞休。

第三、索额图结太子为奥援,威胁皇权,成为最后的导火索。

索额图在再次遭到申斥(即上述噶尔丹之事)不久后,索额图内心是相当不满,遂竭力逢迎太子,一个势大根深的权臣与国之储君一旦相联,很容易威胁皇权,这就引起了康熙皇帝的警惕,面对索额图与皇太子“潜谋大事”,康熙皇帝决定先发制人拔除索额图,以消弭威胁皇权的风险,而教坏皇太子,妄图怂恿皇太子篡权,也成了索额图做为“本朝第一罪人”的直接证据。

《清圣祖实录·卷二百五十三》:索额图怀私倡议,凡皇太子服御诸物,俱用黄色,所定一切仪注,几与朕相似,骄纵之渐,实由于此,索额图诚本朝第一罪人也。

第四、康熙皇帝对太子的堕落痛心疾首,但又不肯承认自己教育方法有失,遂归结于索额图之误导太子。

首先要肯定的是康熙确实是一个好皇帝,也是一个好父亲。但是,他对太子的教育方法确实是值得商榷。以上述诏书言之,索额图最重的罪行就是助太子为虐,索额图误导太子确实有责任,但是皇太子允礽性格之恶变其实早就开始。

康熙皇帝一代明君,更是望子成龙,成为了“虎爸”,以文武全才来期待未来的皇太子。而如此高的期待导致了他唯恐皇太子学业不精,不能承担之后治国重任,遂给皇太子配备了最优秀的儒臣予以教导,而自己于理政之余更是“身先士卒”,不仅亲自布置繁重的教学任务,还严厉督责太子的教育。从其要求太子每篇文章必读120遍,想必督教之严格绝非浪得虚名。

《康熙起居注》二十六年六月初十日:朕幼年读书必以一百二十遍为率,盖不如此则义理不能淹贯,故教太子及诸皇子读书皆是如此。

过于严厉的督责,使太子“从来惟知读书,嬉戏之事一切不晓”。而满汉讲官皆认为康熙皇帝“教皇太子过严”,过严的教育和过高的期望,必然使皇太子允礽蒙受巨大的心理压力,再加上康熙另一方面对允礽的生活极其放纵,所谓“允